Recorrido Virtual - Educacion Cooperativa y Mutual

Al comenzar este recorrido virtual, te invito a que reflexionemos en la educación cooperativa, para luego visitar y conocer nuevas “alternativas”, y los beneficios de esta educación.
En el sitio Web, perteneciente a la Fundación Cultural la Dulce; en su centro de Educación Cooperativa del CTC, (Centro Tecnológico Comunitario) ha dicho que el cooperativismo es un movimiento económico que emplea la acción educativa. Podríamos perfectamente alterar el orden de esta frase y decir que el cooperativismo es un movimiento educativo que utiliza la acción económica, sin que por ello dejara de ser cierto,

http://www.fcladulce.org.ar/new3/servicios3.asp

La promoción de la Educación Cooperativa constituye una de las normas fundamentales para las entidades de la economía social. Si remontáramos a la historia de la primera cooperativa a nivel mundial; los Pioneros de Rochadle, expresaban en el estatuto del año 1844 su preocupación por la educación popular y organizaron tempranamente una biblioteca y diversos cursos; en uno de sus artículos, el Nº 42 habían dispuesto destinar el 2,5 % de los excedentes a la formación de un fondo para la educación de los asociados.

Desde entonces y con una fuerte convicción, se afirma que la educación ininterrumpudia y sistemática constituye condición ineludible para un adecuado desarrollo cooperativo; no debería extrañar, que la alianza cooperativa internacional. ACI, (www.aciamericas.coop), haya atribuido a la promoción de la educación el carácter de un principio cooperativo.

Diversos idiomas; muchos sitios, cooperativas educativas, miran a la educación cooperativa como un esfuerzo dirigido hacia el futuro inmediato, ya que suponemos que recibirán educación cooperativa, niños, jóvenes, y adultos y que sus frutos se percibirán mas allá del aula.

En un sitio de Bioética de una organización Argentina, presenta al sector cooperativo y la educación en su apartado “Educación y Cooperación” una reflexión actual de nuestro país. Sobre como las cooperativas y mutuales se encuentran organizadas en comunidades pequeñas para cumplir, en ocasiones, una función sustitutita del Estado y/o de las grandes empresas comerciales.

Para ello, es preciso proponer una implementación de la enseñanza del cooperativismo y el mutualismo en las instituciones de nuestro país, es que la escuela no es nada si no es útil a la sociedad, y esta se negaría a si misma si no entiende y ayuda a la escuela. La escuela debe, educar, enseñar e investigar valores y principios liminares para ser beneficiosa a la sociedad.

http://www.bioetica.org/colab13-4.htm#_Toc65724292

Otros resultados que se pueden esperar son que las cooperativas escolares de los alumnos y las cooperativas y mutuales en la que están asociados los padres, familiares, amigos y vecinos de los mismos, puedan funcionar de una maneras mas arreglada, a los principios cooperativos de un contexto económico de mercado, por que así se lograra una mayor y mejor integración de las cooperativa con la sociedad y así se podrá lograr el fin para el que es constituida, despejando cualquier posibilidad de anomia y anarquía.

La potencialidad de la cooperación y el mutualismo concitara el interés de los profesores en cuestiones afines y/o complementarias.
Su potencialidad entonces su repercusión son motivos mas que importantes y significativos.
A modo de conclusión la educación cooperativa y mutual consiste en la adquisición del hábito de mirar, pensar, hacer y decir de acuerdo con los principios cooperativos y mutuales.

Y si queres conocer mas visita, el Web Log de http://cooperativas.blogspot.com/

donde hace 4 años atrás comenzó un proyecto de enseñanza cooperativa en la escuela con una obra de títeres “Pata de fierro” una obra destinada para chicos, pero también apta para mayores, se encuadra dentro del proyecto de educación cooperativa "Despertando durmientes", que cuenta con el aval de la Federación de Cooperativas de Río Negro y el auspicio del Instituto Nacional de Teatro. "Pata de fierro" cuenta la historia de un pequeño pueblo que en gran medida dependía del paso del tren, a través del cual llegaban y salían productos, acudían los maestros y los estudiantes podían viajar. El cierre del servicio deja a todo el pueblo casi desolado, y a partir de esta situación surge el proyecto cooperativo para reflotar el servicio de tren.

Luego de leer y reflexionar te invito a que el cruces del mundo virtual a tu mundo real,
Para formar una cooperativa escolar hay un proceso previo de concientizacion en donde alumnos, profesores y docentes interesados trabajen juntos en un proyecto, y llevar a alguna escuela la historia del cooperativismo e ir detectando paralelamente las necesidades de la escuela y las acciones que se podrían ejercer para encontrar soluciones.

Y por que no difundir “los principios cooperativos” para el cual nos estamos formando.